来源：学习力教育智库　　作者：佚名

　　导语：有很多家长认为，现在的孩子太缺少锻炼，所以非常注重挫折教育，甚至人为地给孩子制造一些困难。其实，这种以“针尖对麦芒”的方式会从物质上、心理上全面彻底地“打击”孩子，反而起到了反作用。

　　幸福是一种外在的状态，更是一种内在的品质。人生不如意事常十之八九。在这样一种生存状态下依然保持一种内在的幸福感觉，自然需要你在挫折面前练就一番刀枪不入的本领。忘了哪位心理学家曾经说过这样的话：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”这话一语道破了对孩子进行挫折教育的重要性。而如何进行挫折教育又是一个仁者见仁智者见智的问题。

　　白白的米饭、香喷喷的排骨、色泽翠绿的豌豆、红得诱人的胡萝卜……满桌子都是琛琛平素最爱吃的食物。然而，面对那一桌子的好菜好饭，无论我们如何费尽唇舌劝说，3岁多的小家伙就是转不过弯来。“我要吃红烧鱼!我就要吃红烧鱼!”望着蛮不讲理的琛琛，先生的眼里一点点地添了恼怒。早上刚刚与先生讨论过关于挫折教育的问题，并且我们已经基本达成共识，想要利用生活中的点点滴滴给他一些颜色瞧瞧，以便提高他的抗挫折能力。但是，琛琛胡闹的这个时刻，我还是有些拿不定主意。我真的要剥夺他吃红烧鱼的权利或者干脆饿他一顿吗?我的心还在挣扎，先生那边已经拉开架势，与小家伙“武斗”起来了。

　　琛琛先是被先生训得“体无完肤”，随后还在拼命抵抗的小家伙又被忍无可忍的先生在他的小屁屁上印上了一记红红的巴掌印，这下，小家伙老实了。只见他偷偷地用余光扫描着先生，时不时抽泣一两声，一边还在无所用心地往嘴里扒拉着饭粒，那副委屈的小模样叫人看了难免有些辛酸。晚餐时，我特意为琛琛做了红烧鱼作为补偿。然而，他吃红烧鱼的时候全然没了我想象中应有的喜悦。更让我心疼的是，琛琛看先生的眼神里充满了畏惧。那一刻，我的心猛地抽搐了一下，难道这就是我们所期待的挫折教育吗?曾经那么可爱的小家伙如果在我们的高压下变得畏畏缩缩，我们的挫折教育又有什么意义呢?挫折教育并非单纯为了让宝宝体验挫折，让宝宝学会以更加乐观积极的态度来面对挫折，这才是我们进行挫折教育的终极目的。如果只是一味地与宝宝对着干，我们会不会挫得过了头?畏缩、封闭、不自信……我几乎可以想见不久的将来琛琛可能的模样。

　　那一晚，我因为过分烦恼而彻夜未眠。到天快亮的时候，我脑子里灵光一现，突然有了主意。或许孩子的挫折教育还有别的路子?

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