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浙江省教育厅调整高中学科教学 2014年秋季入学学生开始实施

各市、县(市、区)教育局：

为适应我省高考招生改革试点需要，进一步深化普通高中课程改革，经省基础教育课程改革专业指导委员会认真研究，广泛征求意见，现就适当调整《浙江省普通高中学科教学指导意见(2012年版)》提出如下要求(以下简称调整要求)，并从2014年秋季入学的普通高中学生开始实施。

一、调整原则

1.连续性和稳定性。依据课程标准，在保持课程结构和各学科必修与选修模块基本稳定的前提下，对《浙江省普通高中学科教学指导意见(2012年版)》作适度调整。原则上不增加全体学生必修内容；数学、物理和化学学科教学不再分侧文、侧理，切实控制教学难度和学业负担。

2.层次性和选择性。突出学科核心素养，清晰确定不同层次的学业水平标准，以促进学生学习兴趣和学术能力的差异化发展，提升学生综合学习能力。

3.发展性和导向性。适应我省高考招生改革的需要，鼓励基层学校依据自身特色发展和扩大学生学习选择权的要求，进一步加强课程体系规划与建设，继续探索学校课程的多样化和特色化。

二、调整方案

学科	必修模块	限定性选修模块	备注
语文	必修1、必修2、必修3、必修4、必修5	文学作品(包括《外国小说欣赏》) 传统文化经典(包括《<论语>选读》)
数学	必修1、必修2、必修4、必修5、选修2-1	选修2-2(导数、推理与证明、数系扩充)选修2-3(计数原理、概率)
英语	英语1(必修)、英语2(必修)、英语3(必修)、英语4(必修)、英语5(必修)	待国家英语考试要求明确后再定
物理	物理1、物理2、选修3-1	选修3-2中“电磁感应”、“交变电流”两章、选修3-4(删除“相对论简介”)、选修3-5
化学	化学1、化学2、化学反应原理	有机化学基础、实验化学(删除专题5)
生物	分子与细胞(必修1)、遗传与进化(必修2)、稳态与环境(必修3)	生物技术实践(选修1)、现代生物科技专题(选修3)
思想政治	经济生活(必修1)、政治生活(必修2)、文化生活(必修3)、生活与哲学(必修4)	国家和国际组织常识(选修3)、生活中的法律常识(选修5)
历史	历史必修1、历史必修2、历史必修3	中外历史人物评说(选修4)、世界文化遗产荟萃(选修6)
地理	地理Ⅰ、地理Ⅱ、地理Ⅲ	选修Ⅴ-自然灾害与防治、选修Ⅵ-环境保护
信息技术	信息技术基础、多媒体技术应用(选修2)	算法与程序设计(选修1)
通用技术	技术与设计1、技术与设计2	电子控制技术

注：各学科教学内容与要求调整情况详见《浙江省普通高中学科教学指导意见(2014版)》。

1.《浙江省普通高中学科教学指导意见(2014版)》各学科必修课程教学指导意见列为“基本要求”的教学内容，属于高中学业水平考试必考题的考试范围。

2.语文、数学学科必修模块和限定性选修模块列入高考的内容。英语学科根据国家英语考试要求另行确定。

3.其他学科限定性选修模块和必修课程教学指导意见中列为“发展要求”的教学内容，属于高考选考科目加试题考试范围。

三、实施要求

1.各级教育行政部门要高度重视普通高中学科教学指导意见调整工作，把调整要求迅速传达到所辖的每一所普通高中学校，并抓紧予以落实。各级教研部门要加强指导，切实把调整要求落到实处。

2.各普通高中学校要认真学习《浙江省普通高中学科教学指导意见(2014版)》，按照各学科教学指导意见的要求组织教学，尤其要注意区分教学内容“基本要求”与“发展要求”的区别，控制教学内容与难度。要加强国家课程校本化实施，统筹规划必修、选修课程，灵活安排课程与课时，转变教学方式，关注学生学习过程，全面提升课堂教学的质量与效率。要大力推进选课走班，倡导分层走班教学，让学生选择教师、选择教学层次与进度，为学生个性化学习创造条件。

各地在落实调整要求中有什么问题和建议请及时报省教育厅基教处。

浙江省教育厅

2014年9月19日

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