来源:宝宝成长网 作者:佚名
拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点,由于不少幼儿不能很好地掌握,结果为入学后的拼音学习带来困难。但父母们不必为此着急,教孩子学习是不能急躁的,如果父母不掌握方式方法,一味笼统地、大而全地教孩子,肯定会让他们因无法接受而对拼音学习产生抵触的情绪。
一般,教幼儿学拼音可分5个阶段进行。
背韵声母
本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学,效果更好。
教声母时,20个声母分成3组:
第一组:b p m f d t n l
第二组:g k h j q x
第三组:z c s y w r
教幼儿背韵声母的方法:
父母:“今天我们要学8个拼音字母,下面跟我念前4个:“b、p、m、f”
幼儿:“b p m f”……
反复朗读三四遍后,父母再让他再念一遍后。就可以教下一组声母了。
方法同上,等孩子学会念这8个声母之后,父母应要求他讲刚才学习的内容连起来读一边。
当宝宝能顺溜的读出:“b p m f d t n l。”后,这8个声母才能算教完。但在接下去的每次“教新课”时,父母要掌握一个原则——温故而知新。直到幼儿能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来为止。
教您一招:倒背
让幼儿倒背拼音的目的是为了增强幼儿对拼音字母的记忆效果。如果幼儿能顺利完成上面的任务,就可进入第二阶段的教学了。
声母的认、写阶段
本阶段的目的,是教会幼儿认识和写20个声母。
教学方法如下:
父母(教师):“我们会念20个找音字母了,但是,它们是什么样子的呢?今天我们要学会认识它们。b、p、m、f,这4个拼音字母,你喜欢听哪一个?”
幼儿:“p 。”(喜欢哪个就学哪个,这里举例用“p”。)
父母:“让我们看看‘p’ 像什么呀?”
幼儿:“像倒过来的‘9’,像一面小旗……”
让幼儿说出拼音像何物,是为了加深幼儿对拼音字母的印象,加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么,如果幼儿实在说不出,可由父母启发他(家长学院:父母学习成长的最佳学校)。
父母:“我在黑板上再写一遍,你看看我是怎样写的,然后你伸出手旨,跟着我的笑划在空中写。”
幼儿用手指写完了。
父母:“拿起笔在纸上写两遍。”
幼儿在纸上写。
父母要注意幼儿的写法,如果错了,要及时纠正。等幼儿写好后,父母应让孩子重复多写几遍,加深记忆后再继续教以下的拼音字母。
如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写,父母可以提示:但最好要让幼儿自己想出来。例如,如果幼儿想不起“b”,父母可以这样提示:“‘b’是第3个学的拼音字母,你不是说它像个‘6’吗?”
其他的字母也用同样的方法教。每天教3个,或隔一天教3个新的,这样分6次,半个月左右就能教完。有些幼儿学得较快,父母也可以一天多教几个,但这得根据幼儿的个人情况来决定。最好是在幼儿掌握了刚教的拼音字平后,再教新的。
单韵母的学习
本阶段的任务是教幼儿写a、o、e、i、u、ü这6个韵母。
教学方法如声母的教法:
第一步先学习背育a、o、e、i、u、ü,然后认和写。一般需两三天就能掌握。单韵母学完后,需要用两三天复习,然后,再进行第四阶段的教学。
·上一篇文章:家长课堂:好的早期教育需要“接地气”
·下一篇文章:专家对宝宝初学用筷子的建议
转载请注明转载网址:
http://www.yuxuexi.cn/news/xueqian/13529171248F9464J87G8AGD5IIEF5I.htm
相关内容
无相关新闻