来源：学习力教育智库　　作者：佚名

　　山区小孩一道小学二年级的数学题，竟难倒了前来支教的大学生。最后，颇有生活经验的小学生打败了满身书卷气的大学生。

　　　　近日，武汉科技大学材料与冶金学院蒲公英支教团赴咸宁市通山县九宫山镇横石潭社区开展支教活动。当地小学二年级学生周文杰向支教大学生请教暑假作业中的一道数学题：“有两渔夫钓鱼，甲渔夫钓了4条，乙渔夫钓了5条，他们和一个过路人每人吃了3条鱼，过路人给了9块钱，求甲乙渔夫该怎么分这笔钱？”

　　“我觉得应该是按4：5的比例分钱。”“我怎么觉得是按1：2呢？”几个大学生给出了不同答案，有的还用复杂的方程式来解题。“你的方法超出小学二年级知识范围，我觉得还是应按两渔夫所钓之鱼比例来分。”几个同学仍争执不下。

　　这时，另一名小学生陆子文好奇地围过来，说：“哥哥，两个渔夫也吃了鱼，路人给的钱，他们分钱的时候不能把自己吃的也算上啊。”大家顿时明白了，甲乙减去各自吃掉的3条鱼，分别剩下1和2条，因此分钱比例就是1：2。

　　支教带队老师缪小军说，现在很多学生在解题时只是从公式出发，却忘了这类问题是要结合生活去思考的。

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