来源：中国校园文化建设网　　作者：佚名

　　现代文阅读，是语文学习内容中花时最多的一个部分，但在学习过程中产生的困惑也最多，不少考生初读文章，感觉尚可，细细咀嚼，却似是而非，解答试题，难以下笔，下笔以后，却不知正误。其因在于考生解题时不究思路，不谙方法，不得要领。其实解读现代文试题也是有章可遵。

　　扎实掌握基础知识

　　中考现代文试题中，有的是对基础知识、基本技能的直接考查，如2008年中考语文试题要求考生指出“名付其实”中的错别字，并加以改正，要求考生写出与“丰饶”意思相近的词语，指出“肥料”一词在文中的意思。2009年试题要求考生根据拼音写汉字，辨识句子中运用的修辞方法、说明方法等。有的试题尽管考查理解分析能力。但是，这些考查内容往往也离不开基础知识，如2007年试题，要求考生品读《老海棠树》一文中“我”对奶奶的三声呼唤：“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化过程。要解答这道分析题，必须要对标点符号基本用法和陈述句、感叹句等基础知识有所了解。不然，就无法分析人物丰富的情感和心理变化（家长学院：中国第一所家长学习成长的学校）。由此可见，扎实、牢固的基础知识是应对中考现代文读的前提，必须认真、全面地掌握。

　　按照《上海市初中毕业统一学业考试手册》现代文阅读能力的考试目标，应该掌握的基础知识大致如下：能正确书写常用汉字，能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩，能识别陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式；能运用逗号、句号、问号、感叹号等11种标点符号；能识别比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞方法；能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法；能辨别肖像、动作、语言、心理等人物描写方法。掌握了这些知识，既有利于基础题的解答，也为分析理解题正确解答提供了保证。

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