来源：学习力教育中心　　作者：佚名

　　经过几轮以后，我看时机差不多了，再次鼓励川川：“你也来试一下，好吗?川川也是最棒的哦!”

　　有了第一次的经验，这次我只堆了两层，就把积木递给川川，川川从我手上拿过积木，还是用巴掌一把按在下面两层积木上(其实我早就知道这是他的方法不正确，可是我并不想直接告诉他，我想让他自己去尝试什么样的方法最好，说不定他还能比我做得更好)，这一次，积木没有倒。那一刻，我看到川川的眼里是放着光芒的，兴奋和骄傲的光芒。

　　我赶紧拍起了手，川川真棒。我没有让川川再往上堆，而是推倒了这个积木，让他重新再堆。因为如果再往上堆，可能又会再次引起他的挫折感，而推倒重新再来就可以让他多累积一点信心，然后再进行更高层的堆积，这样即便是他堆不上去，也不会有第一次那么强烈的挫折感了。

　　果然，堆了几次以后，我看他自信心已经恢复得差不多了，就不再推倒积木，而是让他继续堆第四层。失败第二次的时候川川和第一次一样，也是大发脾气，也接着哭，可是这一次的时间比第一次短了很多。他迅速地又开始进行第三次。第三次他又堆倒了，但他没有哭，只是把积木扔得远远的，然后又去捡回来再堆。到第四次失败的时候，他已经能平静地面对，把积木拿过来重新开始堆了。

　　这时候我是真心地笑了，对于一个1岁多的孩子来说，心理调整如此快是我感到欣慰的。我也庆幸他有了这样的挫折事件，才能让他去体验怎么面对挫折。也许在面对以后的挫折中，他仍然会哭泣，仍然会发脾气，但他也会懂得重新再来过。

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