来源：中国校园文化建设网　　作者：佚名

　　然后到了大学，学的是知识结构，研究生要研究的是方向，博士学习哲学的思考，宗教和信仰的力量，这些都是贯穿的。整个的教育体系，我自己觉得，我们要从这儿重新梳理一下，中国的教不差，中国的育当年非常好，我们说文化的核心原因是在育上面薄弱了，情况就是这么一个情况，聊的就是这些东西，今天感谢大家。

|<< << < 1 2 > >> >>|

·上一篇文章：拥抱孩子内心，才能戒掉他们的手游瘾
·下一篇文章：教育观察：未来的顶级人才需要什么思维格局

转载请注明转载网址：
http://www.yuxuexi.cn/news/guancha/177191637255KDK27IDHDGHEGCJJGBA.htm

相关内容

3-6岁宅在家的孩子能做的互动健康小游戏

佚名

　

余建祥：开学三件事，每件都可以改变孩子一生的命运

余建祥

　

各地开学第一课这一幕幕太动人 香港的孩子这样上

佚名

　

民国女子艺术教育的话语空间建构：以《妇女杂志》为中心的考察

刘晨

　

对快乐教育的反思：真正的教育是让孩子幸福，而不是简单的快乐

余建祥

　

教育思考：给孩子最好的教育是执念还是伟大？

余建祥

　

家长教育思维的三个层级：你在哪个层级，孩子就在哪里

余建祥

　

“一带一路”（中国·兰州）首届文化艺术教育发展论坛在兰举行

郭秀睿

　

用文学为孩子打好“精神底色”

肖煜

　

杨红樱：以真诚呵护童心，做孩子一生阅读的“奠基石”

佚名