来源：中国校园文化建设网　　作者：佚名

有所体现，但这些差异最多到孩子3年级时就会基本消失。她说，现在不少教育机构采用的教学方式，并不适合孩子的大脑发育特征，比如一些英语培训机构为了提升孩子的兴趣，每隔几分钟就让孩子看会儿动画，结果到了上小学时，孩子的注意力已经习惯了这样的频率，要纠正过来得花费很多努力。

其实，很多家长都明白当前流行的教育手法不利于孩子的健康发展，但又不由自主地加入到那些潮流中。因为焦虑，很多家长忘记了孩子身心健康的成长到底需要什么，只管拿着鞭子盯在孩子后面嚷嚷：“快点！别掉队！”

“最简单的办法是，在孩子低年级时，管他成绩好不好，千万别强迫自己和孩子去盲目地顺从与适应。确认短期之内的落后并非孩子真的不如别人，淡定地给孩子营造一个健康的小环境。也许这个过程会很艰难，但是对于家长来说，只有这样才可能使孩子愿意将学习作为一件贯穿一生的事。”郭宗莉说。

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