栏目: 中小学生作文写作技巧 作者:佚名 热度:
四.应用文手法
(一)写作手段:用语言表达思想工具。
(二)应用文写作手段:使用记叙、议论、说明手法。
(三)写作手段应用
1.记叙:对事情经过陈述。(1)记叙要素:时间、地点、人物、事件、原因、结果。(2)记叙方法:①顺叙法:按事情经过时间顺序记叙。②倒叙法:先把事情结局放在开头,然后从头顺叙。③插叙法:在顺叙或倒叙过程中,临时插进一段背景或回忆。④补叙法:在顺叙、倒叙或插叙过程中,补充一段解释或说明。(3)记叙内容:介绍工作过程,反映情况变化,交代事情原委,陈述典型材料。(4)记叙要求:①要求清楚,不要求生动。②注重说服力,不注重感染力。③符合生活真实,不追求艺术真实。④线索平铺直叙,不要求含蓄委婉。⑤使用概述手法,不展开情节和过程。
2.议论:对人或事是非好坏评价。(1)议论要素:论点、论据、论证。(2)论证方法:①独立论证法:不设矛盾论题,从正面证明论点真实性。②反证法:假设矛盾论题真实性,以此为依据,得出“推不出结论”结果。③淘汰法:运用选言推理,逐一排除不能成立可能性,肯定能够成立可能性。④归谬法:假设论敌真实性,以此为依据,推出显然荒谬结论。⑤因果论证法:根据事物因果关系证明论点真实性。(3)议论作用:揭示材料本质,发掘材料意义,肯定正确主张,否定错误观点,概括主题思想。(4)议论要求:①论证简明,多用分析。②以事实为基础,以政策为依据。③在陈述事实前提下,作画龙点睛议论。
3.说明:对事物成因、性状、结构、功用、方法介绍。(1)说明内容:陈述情况,介绍背景,通知事项,解释术语,总经经验,反映问题,提出建议。(2)说明方法:下定义,作描述,举例子,打比方,作比较,列图表。(3)说明顺序:时间推移,空间变化,人物踪迹,事物属性,认识习惯。(4)说明作用:介绍经济现象,解释政策依据,交代实施办法。(5)说明要求:抓住主要特征,选准说明方法,注意说明顺序,表述客观科学。
五.应用文语言
(一)语言:人们交流思想工具。
(二)语言要求
1.准确性:科学反映事物本来面目、本质特征、发展规律。
2.鲜明性:明确传达作者肯定或否定立场、观点、态度。
3.层次性:清晰反映表述对象结构、层次、顺序。
4.规范性:符合语法、修辞、逻辑规则。
5.通俗性:符合大众心理习惯、认识水平。
6.简洁性:简单明了,言简意赅。
(三)数字应用
1.数字类型
(1)绝对数:反映一定时间、地点、条件下总体规模数值。
(2)相对数:两个绝对数加以对比抽象数字。
(3)平均数:同类指标平均值。
2.数字选择
(1)选准绝对数或相对数:不同时期数量差距较大时使用绝对数。
(2)绝对数和相对数相结合:分别使用绝对数和相对数以克服认识片面性。
(3)克服数字文字化:避免滥用数字或用大段文字叙述报表内容。
(4)突出三点数值:用起点、终点、转折点数值反映发展过程量变趋势。
3.数字加工
(1)比较法:把反映同类事物数字放在一起作比照。
(2)对比法:把反映相反事物数字放在一起作比照。
(3)小化法:把不易理解记忆较大数字折算成较小数字。
(4)扩算法:把不易引起重视较小数字折算成较大数字。
(5)转化法:把人们较生疏数字转换成人们较熟悉数字。
(6)比喻法:用人们较熟悉事物数量形容所介绍事物数量。
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