栏目: 中小学生作文写作技巧   作者:佚名   热度:

  三.应用文结构

  (一)文章结构:文章组成部分及相互关系。
  1.段落:文章各个单位。(1)段落类型:①自然段:作者行文自然形成段落。②逻辑段:按照逻辑层次所划分段落。(2)段落要求:①单一性:一个段落只表达一个意思。②完整性:一个段落把一个意思表达完整。③层次性:各段落之间存在逻辑联系。(3)单句成段:①标题句。②重点句。③过渡句。
  2.层次:段落之间逻辑关系。(1)总分式。(2)主从式。(3)解证式。(4)并列式。(5)递进式。(6)交叉式。
  3.过渡:前一段向后一段传递形式。(1)标题过渡。(2)总提过渡。(3)时间过渡。(4)场景过渡。(5)虚词过渡。
  4.照应:后一段对前一段承接形式。(1)章节照应。(2)后果照应。(3)趋势照应。(4)结论照应。(5)伏笔照应。

  (二)结构要素
  1.标题:文章眉目。(1)一般标题:包括单位、时间、事由、文种。(2)特殊标题:标题要素不完全出现,只强调事由、方法或文种某一方面。(3)双标题:正标题强调主要内容或主题思想;副标题说明单位和文种。
  2.开头:文章第一段,用以提出问题。(1)明确目的:指出所要解决问题。(2)点明主题:表明作者立场、观点和主张。(3)交代背景:交代相关单位、时间、地点或事件。(4)概括要点:概括中心事件、发展趋势、主要问题或解决方法。
  3.主体:文章中间部分,用以分析问题。包括基本概况、人物事件、任务步骤、技术规模、过程趋势、结构关系、作用意义、性质规律、成绩缺点、经验教训、问题措施、目标前景。根据写作意图加以取舍。
  4.结尾:文章最后一段,用以解决问题。(1)归结主题:明确观点,表示态度。(2)得出结论:提出主张,解决矛盾。(3)预示前景:预见趋势,指明方向。(4)发出号召:提出目标,激励读者。(5)自然结尾:水到渠成,省略结尾。
  5.落款:单位具名和成文年月日。落款写在正文右下方,如果标题已经出现单位名称,具名只须加盖单位印章。

  (三)结构特点
  1.安排观点逻辑严密:根据总论点、分论点、子论点逻辑关系,把种属、因果、递进关系观点纵向排列,把同类、并列关系观点横向排列。
  2.安排材料提纲挈领:相同性质材料集中放在一起,适当加上序号。注意序号档次关系:同一档次为平行关系;不同档次为从属关系;不同档次不要交叉混用。
  3.观点材料经纬分明:(1)经纬分明:那些是观点,哪些是材料,使人一目了然。(2)结构固定:按照观点——材料——结论程式排列。(3)前后呼应:开头交代依据,突出观点;主体列举材料,说明观点;结尾总结全文,得出结论。
  4.序号档次约定俗成:第一档次使用“一、二、三”,序号后面使用顿号。第二档次使用“(一)(二)(三)”,序号后面不用顿号。第三档次使用“1.2.3.”序号后面使用点号。第四档次使用“(1)(2)(3)”,序号后面不用点号。第五档次使用“①②③”,序号后面不用点号。第六档次使用“A.B.C”,序号后面用点号。

  (四)结构安排
  1.横式法:前一段与后一段没有主从之分。(1)方位式:按材料所处或方位安排层次。(2)类属式:按材料性质、特点、意义安排层次。
  2.纵式法:后一段比前一段意义深入一层。(1)时序式;按照材料过去、现在、将来顺序安排层次。(2)层递式:按照材料条件、因果、递进关系安排层次。

  3.混合式:纵式法和横式法混合运用。(1)总纵式:全文按纵式安排层次,每一部分按横式安排层次。(2)总横式:全文按横式安排层次,每一部分按纵式安排层次。
  4.逻辑式:按材料逻辑关系安排层次。(1)总分式:前一段总括材料,后几段分述材料。(2)分合式:前几段分述材料,后一段总括材料。(3)种属式:前一段提出总论点,后几段分述分论点。(4)解证式:前一段提出观点,后几段证明观点。

  (五)结构表示
  1.标题式:每个层次前面概括小标题。
  2.序号式:每个层次前面使用序号。
  3.流水式:各个层次逻辑顺序自然排列。







版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。


上一篇:应用文写作技巧

下一篇:小学生常见十种应用文写作大全




  相关推荐